A Tanító Tanítása

A Tanító Tanítása

Manual & A utomatic Sok vvel ezeltt Mrs. Thompson 5. osztlya eltt llt, s azt a hazugsgot mondta a gyerekeknek, hogy mindegyiket egyformn szereti. De ez lehetetlen volt, mert az els sorban egy Teddy nev kisfi olyan rendetlen s figyelmetlen volt, hogy

Mrs. Thompson valjban lvezettel rt a feladataira vastag piros ceruzval nagy X jeleket, s a lap tetejre a legrosszabb Egy napon Mrs. Thompson a gyerekek rgi bizonytvnyait nzte t, s megdbbent Teddy elz tantinak bejegyzsein. -"Teddy tehetsges gyerek, gyakran jkedven kacag. rm a kzelben lenni" - - rta els osztlyos

- Msodik osztlyos tantja ezt rta: "Teddy kitn tanul, trsai nagyon szeretik, de aggdik, mert desanyja hallosan beteg. Az let Teddy szmra valdi kzdelem lehet. -Harmadik osztlyos tantja ezt rta: - "desanyja halla nagy megrzkdtats a szmra. -desapja nem nagyon trdik vele, s otthoni lete valsznleg hamarosan

nehezen elviselhet lesz szmra, ha nem trtnik valami vltozs az letben." Negyedik osztlyos tantja ezt rta: "Teddy visszahzd s nem sok rdekldst mutat az iskola irnt. Nem sok bartja van, s nha alszik az osztlyban." Ezeket olvasva Mrs. Thompson rbredt a problmra s elszgyellte

magt. Mg rosszabbul rezte magt amikor a Karcsonyi nnepn az osztlyban tantvnyai fnyes paprban, gynyr szalaggal tkttt ajndkait bontogatta, kztk megltta Teddy ajndkt a fszeresnl kaphat vastag barna paprba bugyollva. Mrs. Thompson gondosan nyitotta ki

Teddy csomagjt. Nhny gyerek nevetni kezdett, amikor megltta a kvekkel kirakott karktt, amibl nhny k hinyzott, s mellette egy negyed vegnyi parfm volt. De a gyerekek nevetse abbamaradt, amikor hallottk, ahogy felkilt: "Milyen szp karkt!",

s lttk ahogy felveszi a karktt majd csukljra cseppent a parfmbl. Teddy Stoddard egy kicsit tovbb maradt az osztlyban, hogy megszlthassa,"Mrs. Thompson,ma olyan volt az illata, mint valamikor desanym." (Mrs.Thomson: Legalbb egy rn keresztl srt, amikor a gyerekek elmentek.) Attl a naptl kezdve nem olvasst, rst s matematikt tantott.

Elkezdte a gyerekeket tantani Mrs. Thompson klns figyelmet szentelt Teddynek. Ahogy dolgozott vele,Teddy elmje mintha letre kelt volna Minl tbb btortst kapott, annl gyorsabban reaglt. v vgre Teddy az osztly lre kerlt, s hazugsga

ellenre, hogy minden gyerekeket egyformn szeret, Teddy lett legkedvesebb dikja. Egy vvel ksbb egy zenetet tallt Teddytl, amit az ajt alatt cssztatott be. . . Az llt benne, hogy volt lete legjobb

Hat v mlt el, amikor egy jabb zenetet kapott Teddytl. Azt rta, hogy befejezte a kzpiskolt, az osztlyban harmadik volt az len, s Mrs. Thompson mg mindig a legjobb tantja. Ngy vvel ksbb egy jabb zenet rkezett, amiben azt mondta el, hogy br voltak nehz

idszakok, kitartott tanulmnyai mellett, s hamarosan egyetemi diplomt szerez. Biztostotta Mrs. Thompsont, hogy mg mindig a legjobb s legkedvesebb tanra, aki valaha is volt. Mg ngy v telt el, s jra levl rkezett Teddytl. Ebben elmondta, hogy miutn

megszerezte diplomjt, elhatrozta, hogy tovbb tanul. Hozztette, hogy mg mindig a legjobb s legkedvesebb tantja, aki valaha is volt. Ez alatt a levl alatt az alrs hosszabb volt: Dr.Theodore F. Stoddard. A trtnetnek itt nincs vge ! Azon a tavaszon jabb levl

rkezett.. Teddy lerta, hogy tallkozott egy lnnyal, s nslni kszl. Elmondta, hogy az desapja mr kt vvel ezeltt meghalt, s krdezte, hogy Mrs. Thompson elfoglaln-e a vlegny desanyja szmra fenntartott helyet. Termszetesen Mrs. Thompson elfogadta a meghvst.

A rgi karktt vette fel, amirl kvek hinyoztak, s azt a parfmt cseppentette magra amire Teddy gy emlkezett, hogy utols egytt tlttt Karcsonyukkor viselte az desanyja. Megleltk egymst, s Dr. Stoddard,Mrs.Thompson flbe sgta, Ksznm,Mrs. Thompson, hogy hitt bennem. Hlsan ksznm, hogy segtett nekem, megmutatta, hogy az letem rtk."

Mrs. Thompson knnyekkel a szemben visszasgta, "Teddy tvedsz. Te voltl az,aki megmutattad nekem, hogy szmtok, s az letem rtk. Amikor tallkoztam veled megtanultam, hogy hogyan rdemes tantani." A

a legszebb emlk szeret et amit msok szvben,

hagyunk magunk

Recently Viewed Presentations

  • Chapter 11.1

    Chapter 11.1

    Explain how heat and work transfer energy. Relate . thermal energy to the motion of particles that make up a material. Relate . temperature to thermal energy and to thermal expansion. Calculate . thermal energy, temperature change, or mass using...
  • Endangered and Extinct Animals

    Endangered and Extinct Animals

    ENDANGERED AND EXTINCT ANIMALS ... TIGER PANDA BEAR KOALA BEAR POLAR BEARS Because of habitat loss caused by climate change, the polar bear is classified as an endangered species. TIGERS Over the past 100 years, tigers have lost 93% of...
  • The Office of Industry Contracting - research.unc.edu

    The Office of Industry Contracting - research.unc.edu

    Manage all contractual requirements related to PI Initiated Clinical Research (regardless of source of funds) Providers of funds, material, subsites, labs, etc. Informational website in progress. Office of record for all contract documents. Execute contracts for the University on behalf...
  • By S.E. HintoN Mrs. Elias

    By S.E. HintoN Mrs. Elias

    About the novel Two weeks in the life of a 14 year old boy as he deals with the struggles and life of being in a local gang. Teen issues, behavior and problems are prevalent as Hinton explores the narrator...
  • Port Hope High School Revitalization and Refresh Community

    Port Hope High School Revitalization and Refresh Community

    Background. The PHHS Revitalization and Refresh process is designed to elicit feedback from the community on the provision of programs and services at the school, and determine what we can do to continue to provide the best possible experience for...
  • Punctuating Direct Speech

    Punctuating Direct Speech

    Speech Punctuation Checklist Speech marks at the beginning of the words that are spoken. (66) Capital letter on the first word that was spoken. Punctuation mark after the last word that was spoken. Close the speech marks (99). New line...
  • Document Security - DISA

    Document Security - DISA

    Nick Barron, DISA IT [email protected]+44 7720 508085. About me. Day job. Security controller, sysadmin, software developer. Medium size List-X contractor. DISA IT advisor. After hours. 44CON security conference. SC Magazine. Way too many computers at home.
  • Activity 6  Cellular Respiration Activity 9  Pitfall Traps

    Activity 6 Cellular Respiration Activity 9 Pitfall Traps

    1 = Title is present and all of the following conditions met 1) title is thoroughly descriptive of the experiment (for example, "Effect of Rain Quantity and Frequency on Oak Tree Seedling Growth"), 2) title located on a title page,...